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高三考生应如何迎战物理第一次模拟考试

[日期:2012-09-11]   来源:新利18luck的客服 高级中学  作者:新利18luck的客服 高级中学   阅读:2361次[字体: ]
 
高三考生应如何迎战物理第一次模拟考试
 
模拟考试,是考试必不可少的演练。高考复习通常进行三轮复习。第一轮为基础复习,以考点为线全面系统地夯实基础,帮学生构建完整的知识体系。第一轮复习完成后,为了检查一轮复习的效果,让教师了解学情,更好的提高教师指导复习的针对性,通常要进行第一次模拟考试,简称“一模”。
一、“一模”考试的目的 
1.检验学生的复习成效,重点是考生对知识的“查漏”,以便更好的进行“补缺”。
2.熟悉具体学科答题的规范、答题的技巧和时间的分布,从而找到属于自己的答题节奏。
3.锤炼应试心理。考试除了考查学生的学业素质,还在考查学生的心理素质、身体素质乃至于耐力、性格、品德。
4.丰富考试阅历。由于平日的测试与练习都是分科进行的,模拟考试时一下子三科综合在一起,有很多学生不太适应。学生如果没有这样的经历的话,临场可能会不知所措,影响发挥。
5.让学生感受高考,使学生熟悉高考的程序,以适应大规模考试的氛围,提高学生高考复习的兴奋度。
6.了解同类学校的相对水平,摸清学生的名次状况,为填报志愿提供参考依据。
二、“一模”试卷的特点
1.试卷在组卷上与高考的要求一致,包括题型、题量、分值、能力要求等。
2.试题在难度是通常略低于高考难度,重点检查考生对物理基础知识的掌握情况。
三、如何迎战物理“一模”
1.熟悉《考试说明》,注重基础知识
要对照《考试说明》与教材的目录,全面梳理中学物理基础知识,形成相对完整的知识结构;如教材中有,但考试说明中未作要求的知识有恒定电流中的简单的逻辑电路,热血内容,机械波中的多普勒效应,波粒二象性中的粒子的波动性、概率波和不确定关系等。同时要弄清《考试说明》中每个考点的考查要求。如闭合电路的欧姆定律知识由原来的Ⅰ级要求升为Ⅱ级要求。
从往年的高考试题中看,基础知识的分值往往能占到80%左右,因此在复习中要回归课本,狠抓基础,要注意总结典型问题的通性通法,不要一直做难题,高考命题的思路其实很简单,就是“基础题+基础题=难题”。所谓的难题只不过是给出的条件不是那么直接,围绕问题设计了若干陷阱、障碍,需要解题者将不同知识组合加以处理或从另一个角度去考虑分析。复习中要确保对定义、公式、法则、定理的记忆准确把握,对基础知识和基本方法一定要做到心中有数。特别是物理学中的非主干知识,如物理光学、原子物理等记忆性知识,一定要认真阅读教科书,切勿在这些记忆性的知识点上丢分。
3.吸取经验教训,提高解决问题的准确性 
翻阅自己所做错的习题,按照基本概念、物理模型、解题方法进行复习和整理,重新做一做,纠正思维缺陷。从做过的错题中集中整理一些错误原因。
在解决问题的过程中时刻要做到:认真审题,规范表达。审题是解题的关键,要冷静审题,读懂看清题意再做题。首先要审关键字、词、句,其次对重要的内容用笔画上,深入推敲,挖掘隐含条件和隐含信息,在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图,可将复杂、抽象的物理问题简单化、形象化,对全新的物理情景要注意知识的迁移,把完全陌生的问题转化为熟悉的物理模型。规范解题是考试成功的保证,首先要规范答题、抓采分点,要做到:(1)要有必要的文字说明;(2)要分步解题;(3)求得的结果应有文字方程和代入题给数据的算式,最后结果应有准确的数值和单位,必要时加以讨论和说明;(4)对于不会做的题不要放弃,也要根据相关的物理规律写出相应的步骤,争取拿步骤分。其次对实验题的接线、作图要认真,不要潦草。如电路不能断线、不能接错。再次要注意书写规范清晰、字母的大小写等。
3.加强针对性训练,提高应试能力
解题训练能提高能力,深化概念的理解,因此复习要保证一定量的练习,以确保对学过的内容准确熟练,用起来得心应手,只看不动手做是不行的,有些题目一看自己会做,真要是动起手来就不一定能完整准确地做出来,要认真做好每一道题,这样才能把它内化成自己的知识。
在复习中正确分析自己的水平,采取适当的办法来有针对性地复习,一般采取限时训练的方法来提高解题速度;采取专项训练的方法来掌握不同题型的解题策略或技巧;采取专题训练的方法针对薄弱环节突出复习;采取综合训练的方法,提高整体应试能力。
在复习中,考生要加强针对性训练,精读精讲;要分析原因,理清思路,弥补不足。同时,要概括考查的知识点,总结答题方法,换题型、换角度再设问、再考查。这样就可以既巩固了基础知识,又提高了解决问题的能力。特别是在“一模”考试前可以做几套模拟套题,适应一下考试模式。
“一模”是高考前的一次“演习”,是为了让大家更了解自己的“作战水平”而特意设置的“模拟战场”。同学们的目标是高考,“模拟”的意义在于提高,它应该是加油站,而不是终点站。
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